Školství jako celek v praxi

Autor

Štítky

Začnou rovnou bez obalu... žádné školství už dávno nemáme. Máme jen prozatím nezničené pozůstatky jakéhosi nápadu Marie Terezie, která chtěla mít vzdělané poddané a jen tak mimochodem svým nápadem zajistila, že děti chodily do školy místo do právě vznikajících továren. Narozdíl třeba od Anglie.

My dneska máme už jen školy a v nich učitele, ale žádný systém to nemá, ničeho se to nesnaží dosáhnout a čím déle to sleduju, tím větší mám dojem, že lidi v tom angažovaní už to chtějí hlavně doklepat.

Položím pár Vidláckých otázek:

Kdy jste naposled viděli nějakého ředitele základky, který by se těšil všobecné úctě a autoritě? Že by třeba vystoupil s projevem, který by se nikdo neodvážil napadnout? Který by měl hlavu a patu? Dokonce ani ti Zlatí Ámosové - když je slyšíte v televizi, kam je po vítězství pozvou, nejsou žádní géniové ducha a hlavně je vůbec neslyšíte přijít s nějakými požadavky.

Vůbec, kdy jste naposled viděli nějakého ministra školství, ředitele pražské megaškoly, rektora Karlovy univerzity nebo někoho podobného přijít s požadavky aby pedagogům nekecali do jejich práce různí neumětelové od politiky přes novináře po pokrokové, ale jinak debilní rodiče?

I ten ó velký rektor Zíma se ukázal být jen "hovno u cesty", když se zvedl ryk kvůli směšně malé čínské smlouvě. A nebyl to ryk od akademické obce. Nebyl to ryk od učitelů. Byl to ryk ulice, neznalců prostředí a především pak lidí, kteří ve vztahu k univerzitě neměli za nic odpovědnost. Ale bez problémů to stačilo na to, aby nejvyšší představený naší nejctihodnější univerzity sklapnul krovky a držel hubu a krok. Přitom ještě nedávno aspiroval na morálního arbitra politiky i celé naší země. To tam na Karlovce nemají nějkého většího řízka? Někoho, kdo by si na novináře i politiky troufnul?

Zeman ukazuje, že to jde. Že pokud se člověk nepodělá z opozice, tak prostě tu autoritu má bez ohledu na to, že je to starý, mstivý, vypitý, téměř nemohoucí dědek nad hrobem.

Ministru školství kecá do pedagogiky dokonce i čučkař z BIS a on místo aby tupou policejní a vojenskou gumu z pozice vzdělance poslal ze své pozice školské autority tam kam patří, tak si pěkně nasypal popel na hlavu a zařadil se.

Všechny ti Eduiny od Kartouze a podobní si dělají ve školství co chtějí a kecají skutečným pedagogům do jejich práce. Do kterékoliv základky přijde rodič a pokud je dostatečně asertivní, tak může kecat do řemesla učitelce, která to dělá celý život. Pár pokrokových rodičů zlikviduje hravě ředitele školy dostatečným křikem... Ale ještě horší je, že prakticky všichni ředitelé se podělají a místo aby bojovali, tak sklopí zrak a zachraňují své teplé místečko.

Pár šikanujících patnáctiletých utřinosů jsou problém s celorepublikovým přesahem a učitelky kvůli nim odcházejí na nemocenskou nebo rovnou páchají sebevraždy... Žádní dvoumetroví grázlové, normální uhrovatí blbečkové, které by srovnala jedna zprava a jedna zleva. Ale žádný školský hrdina se nenašel a chudák učitelka natáhla bačkory.

A jediný, kdo o tom mluví a je ho slyšet, je mladej Klaus.

Ten jediný o tom doopravdy píše a je to jediný člověk, kterému nikdo neupírá jeho vhled do této problematiky. A zároveň vypadá, že si z keců od Kartouzů a podobných nic nedělá.

Ale jinak jako by školství žádného dalšího zastánce ani nemělo. Všichni jsou zalezlí, nikdo raději nevystoupí, aby nepřišel o místo. Neexistuje žádná hrdost na učitelský cech a žádný učitel se nebije za žádná svoje práva. Stávkovat za peníze, to by ještě uměli, ale že by třeba stávkovali za to, aby mohli vykonávat svoje povolání bez vměšování idiotů, to nikoho ani nenapadlo.

Ano, máme ve školách tu a tam schopné učitele. Máme schopné ředitele škol. Máme dokonce i dobré univerzitní profesory. Ale jako celek nejsou ničím. Nikdo je nebere vážně, každý si na ně dovolí a jsou vždycky první na řadě, když se hledá viník.

Tu a tam člověk slyší o boji za oblíbené ředitele škol, ale takový boj vedou vždycky studenti nebo veřejnost. Ještě jsem nezaznamenal boj, kdy by dali výpopvěď všichni učitelé dané školy, protože jejich ředitele si podal debil z Krajského úřadu.

Mladý Klaus má u nás velký potenciál už jen přes školské téma. Ono se to nezdá, ale většina rodičů chce mít vzdělané děti a nevadí jim vyučování pěkně postaru. Pokud se tohoto tématu někdo chopí, získá hodně moc voličů jen proto, že skoro každý má doma děti školou povinné.

Naše školství nepotřebuje peníze. Má jich nadbytek. Potřebuje lidi, kteří se budou schopni postavit za sebe sama - za to čím jsou, co umějí a budou schopni poslat do řiti všechny, kteří jim do toho kecají aniž by sami nesli kůži na trh. Žádný Kartouz nikdy sám učit nebude. Kdyby učil, přešly by ho jeho nápady do deseti minut. Stejně tak to má Valachová, Plaga, Koudelka i další. Ale reálně - kdy jste naposled slyšeli o nějakém pedagogickém nápadu přímo od nějakého zasloužilého učitele?

Svým způsobem mi učitelů není vůbec líto. Jsou jich desetitisíce a za třicet svobodných let mezi nimi napočítáte autority na prstech jedné ruky. Já vesnický Vidlák znám v podstatě jen Klause mladšího, Maxe Kašparů, Piťhu a pak už jen vzpomínám na své vlastní profesory ze střední školy, kteří jsou už dávno na Pravdě Boží. Proč se s reformami školství začalo až kolem roku 2000? Protože nejdřív muselil vymřít učitelé a ředitelé, kteří ministra klidně poslali do prdele.

Ale třeba mě z toho vyvedete. Třeba se v diskusi dočkáme odkazů na desítky či stovky učitelských blogů, které budou mít dosah alespoň jako Vidlákovy kydy. Třeba existuje i nějaká učitelská organizace, která lobuje za to, aby učitelé mohli svobodně vykonávat svojí práci bez zásahů všech možných magorů. Třeba někde existuje pár učitelůů, co bojují za to, aby děti doopravdy něco uměly.

Hodnocení

Komentáře

A ještě jeden postřeh z učitelského prostředí

Znám učitelskou rodinu, která je zaměřena na němčinu. Ona učí němčinu na základce a když je čas, češtinu Němce kousek za hranicemi. Synové mají za sebou dril v německých školách a v německé praxi. Křiknout si na onu učitelku moc netroufnou, protože všichni vědí, že je od rány a bleskem by si našla jiné zaměstnání v korporátu. Němčináři v Česku jsou nedostatkové zboží. Takže také cesta k sebeúctě učitele. Je to o kuráži.

Dobře může fungovat jako…

Dobře může fungovat jako učitel jenom ten, kdo má kam odejít. Pouze ten může být dobrý učitel. A na to se vám většina lidí vykvajzne, a vůbec učit nepůjde.

Neměl jsem teď moc času, ale…

Neměl jsem teď moc času, ale pokud se k tomu dvoudennímu tématu mám vyjádřit, tak říkám:
- Škola musí být náročná, je to příprava na příští povolání,
- musí být zaměřená na výsledek, nikoli na účast,
- metody které jsou k tomu účelu použité, mohou být různé.

Měl jsem na základce na matiku babu, a ta nás dusila do běla. Dodnes jí děkuji, SŠ pro mně byla snazší. O klukovi říkají, že je dobrý z matiky, Fyziky a z chemie, otázka je, co umí.
Podstatné je, že vše musí být směřováno na měřitelný výsledek. Ať si toho pedagog dosáhne, jak umí. Čím přijatelněji atraktivněji pro dětí, tím lépe.

Něco ještě k matematice

Ta se nedá naučit, pouze napočítat a množství dle úrovně žáka.

Vlastně - ve škole jsem se…

Vlastně - ve škole jsem se necítila dobře, i když známky jsem měla dobré.

Je to z vašich postů k…

Je to z vašich postů k tématu vždy poznat ;) Já měl jako dítě ke škole vždy neutrální vztah. Neměl jsem rád skupinová "Hurá", proces jsem vnímal jako věc, která prostě je prostě součástí mé existence, až budu starší, tak nebude.

jj. V první třídě mne učila…

jj. V první třídě mne učila má matka.
Asi jsem od školy očekávala jakýsi "nadstandard", ten jsem nedostala (nebo možná nepostřehla ?), naopak, pokud jsem si to své našla, přišlo pokárání, co se pro mne nehodí (jednou jsem si přivedla domů děvčicu od komedošů, jindy spolužačku, která k nám do třídy propadla,...), a vlastně mi i to skupinové "Hurá" svým způsobem chybělo. A pouliční parta to plnohodnotně nenahradí.
Některé záležitosti z dob školní docházky se mi daří rozklíčovat postupně až nyní, mnoho desítek let po té, co jsem školní docházku ukončila.
Dokonce se mi již přestalo zdát o tom, že mi ujel autobus, kterým jsem dojížděla do školy a já trpěla strachem, že se do školy nedostanu zavčas. :-) A to jsem jezdila o hodinu dříve, abych stíhala do školy od nádraží dojít :-)
Ale jinak se nadále učím celý život, i když je to pro mne již trochu těžší, v hlavě nové vědomosti udržet :-)
A onen jistý "nadstandard" jsem posléze v životě našla také :-) Do té doby jsem ani netušila, jak slušně a s úctou (nejen) jsou lidé schopni se k sobě chovat. Holt někdy musí člověk několik desítek let počkat :-)

Tak to já dodnes v noci…

Tak to já dodnes v noci občas zjišťuju, že se ukázalo, že mi chybí jedna zkouška z maturity a fakt nemám kdy se na ni učit ;) Nočníma snovýma vlakama jezdím přes celou republiku, ale většinou ke kámoši či od kámoše kalit ;)

:-) Tož v tom nejsu sama, to…

:-) Tož v tom nejsu sama, to je dobrý vědět :-)
Ostatně složila jsem maturitu a vzápětí jsme přes celý město nesli demižóóónek vína, abychom mohli kalit, jak píšete :-)

Ten článek je položený…

Ten článek je položený špatně od začátku do konce.

Všechno, naprosto všechno, tu už 30 let jede samospádem. Až na drobné výjimky všechno v České republice co funguje, je dílo předchozích režimů (množné číslo). Co bylo vybudováno před rokem 1989, to plus mínus se pomalu rozebírá, ničí a koroduje.

Problém začíná být, že fungující je ničeno, není udržováno, a postupně to koroduje a padá časem (silnice, školství, infrastruktura, zdravotnictví, zemědělství, právo, atd. atd. atd.).

Po finanční stránce je účetnictví České republiky zhruba od 90. let záporné. Většina cenných věcí byla prodána do zahraničí za babku. Rok co rok jsou z ČR vyváděny astronomické peníze (vodárny, banky, mobilní operátoři, supermarkety, ...) ven do zahraničí. Součásný stát zajišťuje zlomeček funkčnosti předchozího režime, ale přesto se neustále zadlužuje. (Nejenom) Andrej Babiš za posledních několik let dokonce vybrakoval různé rezervy a rezervní fondy, což se později projeví.

Idea tohoto režimu je těžit smetanu a rozebírat co bylo. Ne stavět. Bude hůř.

Jo, učitele platí stát,…

Jo, učitele platí stát, nemohou si moc vyskakovat a tak volí nohama a jdou do jinýho oboru, pokud mohou.

Zeman to má snadnější, protože jeho dostat z postu nijak zvlášť snadno nejde. (K velkému nasrání demobloku.) Na učitele, ředitele a nejspíš i inspektory se může snadno. Nemusím o tom ani nic vědět. Jestli se v USA musí poroučet CEO KORPORACE, protože řekla něco nevhodného proti LBTG či jaké neomarxistické ptákovině, tak vidíme, jakej je poměr sil.

Klaus Jr. má z jedný strany za zadkem tátu s konexema a z druhý ČEZ, či kdo to je dneska sponzorem jeho gymplu. Asi taky Kollera. Je to jiná pozice.

To není ani tak vina učitelů, protože to je všude. Medicína, policie, justice, kultura.... Proto je úhelným kamenem všeho zla v týhle zemi ČT, protože tamnější štěkny jsou za největší hlásnou troubou a mluvěj do čeho je jim hovno a mlčej o tom, o čem by mluvit měly. - Na ně napojený aktivisti, neziskovky atd.

Ono ani učitelům se nechce bojovat za cizí děti, když progresivní matka začne metkat a jiní rodiče nezačnou halasně protestovat (a pokoušet se ji ubít na místě nebo na ni alespoň házet vejce a shnilou zeleninu a hodnotit výkonnost jejího mozku a vagíny). Učitelé by tak byli v pozici rozsuzovatelů a ne sami proti davu.

Že jsou učitelé, co maj nervy a krytý záda a zrovna tam u nich si na ně nikdo netroufne... je to jako ve všem, až se na ně zaměří, tak půjdou. Zima byl ve straně, jeho pozice je vratká. Byla by (teda někoho jiného) silnější kdyby Zimu teda za to vyhodili nebo zastavili anti-koministickej pokřik (trestáním). Jenže k ovládání je lepší někdo s máslem na hlavě. Proto tam byl vybrán, poslouchá na slovo a dostane za to stejně kopanec do řiti, jak stará děvka, co všechno spolykala a všem se hnusí.
Jenže 40 let tu učitelé hlásali jakej bude za komunismu ráj, nutili nás kreslit Auroru a milicionáře, recitovat jak 7 listopad už není z mlhy a zpívat jak Přes spáleniště, přes krvavé řeky, byli to tak trochu práskači. Člověk to chápe, ale Jan Ámos, co pro svou víru odešel do jiné země, to také není. Natož univerzitní profesor Mistr Jan Hus, co se nechal upálit. Ale ani Viktor Felber, popravený nacisty za odboj. Pro děti byl režim učitel.

Novej režim už 30 let dělají žáci socialistického školství. To s jeho nástupem přišli jako stav o kredit. Jako tolik jiných.

Zatím ho nezískali zpět, protože by museli do konfliktu s režimem a jako všem ostatním se jim nechce.

I školství je důsledek špinavých dohod. Tehdy se rozdaly karty.

Nemyslím si, že je to…

Nemyslím si, že je to důsledek komunismu. Ani že tam se rozdávaly karty.

Daleko více celé školství (a řadu dalších odvětví) nastavil fakt, že jsme se po roce 1989 stali kolonií určenou ke zchudnutí, vytunelování zahraničím, a ke zničení výrobu a konkurence pro zahraničí. Jinak řečeno, byli jsme přijati do EU a Západu proto, aby nás přidusili, využili, vytunelovali, a pohlídali si, abychom jim nebyli úspěšnou konkurencí. To se vznáší jako dusivý mrak nade vším.

Dokud si ČR nepřizná, že nikdo cizí to s ní nemyslí dobře - tak se nic nezlepší. Rusko si nechalo 1991 radit USA ekonomickými odborníky. Už ten rok umřelo milióny Rusů hladem. Kolem roku 2000 přišel Putin s tím, že na Západ se může vykálet, a Rusko bude radit sobě samo. Jde nahoru.

ČR má nastavení, že neustále kopíruje a leze do zadelu tu EU, tu NATO, tu Německu, tu Francii, tu USA, tu... A dokud to bude považovat za správnou cestu, tak tu bude všeobecný stav, že nic nemá smysl ani cenu.

1) Jakou úlohu mají školy a univerzity? Mají dávat všeobecné vzdělání nebo připravovat pro povolání? Mají dělat vědeckou práci? Mají dávat znalosti nebo vychovávat? Mají se zaměřit na zisk, neb jsou to samostatné podnikatelské a účetní jednotky? Atd. atd.

2) Když budete mít dobré znalosti, budete mít šanci na lepší život, vyšší plat?

3) Být hrdina je fajn (a strašně rád bych se připojil k otázce kohosi zde v diskusi na Vidláka, jak je moc hrdina on). Ale být hrdina znamená, že si to odnesete, a musí výsledek hrdinství k ničemu být. Být hrdina pro hrdinství, aniž byste cokoli získal pro sebe či druhé je příznak naivního retarda a užitečného idiota.

Vidlák má vůbec tendence jít na všechno tak nějak mimózně. Problém úpadku školství zcvrknul na problém hrdinství učitelů/ředitelů se někomu postavit. Vidlák vlastně smýšlí zcela stejně jako Miroslav Minář nebo Greta Thubergová, kteří veškeré problémy zjednodušili na anarchii a cedule s protestními hesly. Staví se okolí přesně tak, jak to Vidlák považuje za řešení.

Čmoude, učitelé neměli kredit už před 89.

Kredit učitelé ztratili po 48. nástupem komunistů. Ti z nich udělali ustrašené , až podělané osůbky( výjimkám se omlouvám). Ředitelé na školách byli kovaní komouši, kteří dusili kantořy neustálým tlakem na jejich angažovanost, školeními, mimoškolními aktivitami a v neposlední řadě nízkými platy. Kantoři si své ego mohli pohladit maximálně ve třídě před žáky. Jinak byli mrňaví a ctěni jen určitou vrstvou společnosti, která si uvědomovala jejich vzdělanost. Nyní je ten ještě silnější. Nová generace učitelů a dosazení ředitelé škol udělají bez odporuru cokoliv (vyjímky občas nastanou), co je jim nařízeno politiky a deformovanými rodiči. Mají strach z mainstreamu, ze ztráty postavení a peněz. Degradace společnosti tak pokračuje a zrychluje.

Ale kredit měli.

Jak u koho

Někde jsem si to rozepsal a pak neposlal.

Učitelé hned po 48 vyhazovali studenty ze škol (SŠ a VŠ) a diskriminovali ty se špatným třídním původem (i ZŠ).

Palach se upálil kvůli tomu, že z něj učitelé udělali zažranýho svazáka. Jo, jeho matka měla velkej kus vinny, že ho v tom nechala, ale lidi se tehdy báli, aby děti někde něco neřekli a palachova matka byla sice v KSČ, ale původem živnostnice, tak musela stát v lati. - Taky měla kus viny, že tu propagandu ze školy nějakejma úšklebkama nezdemolovala ale sotva synáčka školila sama.

Za Husáka si odříkali, co měli, a my odříkali, co měli. - Jestli měli učitelé nějakej kredit, tak protože za nima stál stát (stejně jako třeba za policajtama) a práskal bičem nad hlavou nám i jim. Že měli nějaký znalosti - jo, to měli. Kdekdo má nějaký znalosti. Systém běžel od císaře pána. Jako armáda je stroj, co funguje i se špatnejma kolečkama, aspoň těma dole.

Víc obdivuju lidi, kteří sami vymysleli něco, co já si jen přečetl v učebnici.

Byli učitelé a učitelky co jsem měl radši než ostatní, ale to bylo mimo fakt, že byli učitelé. Jinak byl přístup, že Svěrák, to je učitelskej (řečeno vše) a u ženskejch se zamumlalo něco o starejch pannách a hysterkách.

Ze gymplu nešel na peďák jedinej kluk (i když některý pak osud zavál k učení). Holky jo, ty normálnější i ty pitomější.

(Jo a ta učitelka, původně dělnice, byla nějaká tkadlena, či přadlena, takže v kapse maximálně nítě a žádný špony. Tehdy byl v Československu i textilní průmysl.)

Jo

to jsem chtěl říct.

Přihřeju teda svůj hrnec…

Přihřeju teda svůj hrnec polívky pro dnešek, své oblíbené, a vzpomenu na Máňu Terezovou jak, kerá taky jako herdeg baba MerKelová tancovala až sa vykrůtila aby dali nedali vrchnost páni pokoj a panským nařízením dokázala rodiny definitivně rozjebat aby se doma po robotě rodina hádala, "co z těch našich děcek bude", že doma nic nezastanou a pro užitek vlastní rodiny neuměj nic udělat. A lidi si pak vyprávěli o tem jak šel Honza do světa učit se latinsky a pak se za břucha smíchy popudali.

No tak blboni si dodneska myslí, že vrchnost má děti poddaných ráda a proto jim nechala vystavět školičky aby se jako dověděli nějaké vědění, třeba o tem jak zakroutit otrokářské vrchnosti krkem. No a jak to dopadlo přece víme. Za socíku vrchnost potřebovala pracující proletariát a musela je nechat naučit něco smysluplného aby mohly dětičky stavět elektrárny, přehrady a uměly kmitat ve fabrikách tak aby se tam nemotaly a něco nerozbily. A staří blboni si říkali, no dyk z těch elektráren budou mít naši užitek, že třebas bude šťáva aji zapůldarma... Ale furt jako pitomí nechtěj uvěřit co dokáže papalášskej zlodějskej hadimrška. :-)
No a dneska ty děcka nigdo učit vědění nepotřebuje ani na nesmyslupnou robotu, dovezou si otroky levnější co se nebudou blbě ptát, tak je vychovávaj pro neziskovky, reklamu a jako voliče dostatečně pitomé na to aby zaškrtly správné předtištěné kolonky pří jako volení svých přednastavených. No a to bude pro dnešek myslím stačit. Heh

Ještě jeden názor: Václav…

Ještě jeden názor: Václav Klaus ml. nedosáhne v politice vůbec nic. Je dobrý jako drobné poposunutí rovnováhy směrem k normálu, ale jinak výrazněji úspěšný nebude. Já sám ho volit nebudu, a ani žádné naděje do něho nevkládám. VKml. je dobře slyšet, a určitě je to dobré i pro nás. Ale není to lídr.

VKml. svou dobu zmeškal. Namísto vlastní strany posílil ODS, a katastrofálně se zmýlil v odhadu. Pomohl ODS posílit ve vládě, a tím lépe realizovat její záležitosti.

nebuďte takovými pesimisty

já si myslím jako děda 4 vnoučat školou povinných, že to se školstvím u nás není zas tak špatné, něco se silně zlepšilo (výuka angličtiny, proporce mezi školou jako zdrojem získávání vědomostí versus zdrojem vytváření schopností) něco zas zhoršilo. Škola odráží stav státu (nejdůležitější jsou prachy, místo sebevědomí první republiky přetrvává polokoloniální status jen protektoři se stále mění, stálý "národní skepticismus" přináší některé positivní ale mnohé negativni jevy, ...).
Ve školství je nejdůležitější aby se během studia vaše dítko setkalo s pár dobrými učiteli, to že narazí i na mnoho nevýrazných, slabých či špatných je zcela jisté. Stejně nejsilnějším učitelem je rodina a její výchovné stereotypy. Co se týče "reforem školství", čím méně tím lépe, zatím u nás komercializace školství dost školství škodí.

Školství se velice zhoršilo…

Školství se velice zhoršilo. Nejméně se zhoršilo základní školství. Drtivě se zhoršilo střední školství. A vysoké školy můžete rovnou vybombardovat a srovnat se zemí, a státu a společnosti by to jenom prospělo.

Když selžou rodiče, tak je dítě v zadeli. A vzhledem k tomu, že čím dál více lidí (čti: také rodičů) si neví rady dokonce sami se sebou, tak jejich děti to budou mít tuplovaně. Pořád si neuvědomujete fakt, že na zhoršení kvality školy tlačí zvetšiny právě rodiče dětí.

Dokud jsem nestudoval nedávno Univerzitu Palackého, nepochopil jsem proč každý nový režim (naposledy to udělal turecký prezident) v první řadě udělá čistky na univerzitách. Dnes to perfektně chápu, a dává mi to logiku. České vysoké školy jsou ze zákona apolitické, ale jsou to v zásadě marxistické sídelní buňky. To je největší problém školství - že namísto své úlohy si hrají na vyrábění uvědomělých jedinců.

Ne

Stejně nejsilnějším učitelem je rodina a její výchovné stereotypy. - Není. Neomarxisty a vítače dělají z dětí ve škole, v rodinách by to nikoho ani nenapadlo.

Choďte občas mezi lidi a…

Choďte občas mezi lidi a nezůstávejte ve své sociální bublině. Divil byste se, co všechno v rodinách lidi napadne.

Jasně, že Emma Smetana je…

Jasně, že Emma Smetana je obrazem svých rodičů a ne školství. Na druhý straně v normálních rodinách spíš dětem rozmlouvají blbiny, co právě přinesly ze školství, momentálně to je šaškování s uhlíkovou stopou.

Když vidíte srazy tříd ze střední, tak je na nich vidět, že patřej k sobě i po dvaceti letech. Každá třída má svůj styl.

mládež nová, mládež .... pokroková?

Německé děti zpívají píseň o tom, že "Moje babička je staré ekologické prase".

https://www.parlamentnilisty.cz/arena/monitor/Moje-babicka-je-stare-pra…

Německo obvykle reaguje

přehnaně na reálné problémy. Zrodil se zde marxismus-komunismus i nacizmus jako reakce na problémy tehdejšího kapitalizmu a později i extrémně zelená ideologie.
Ale opět, jako reakce na reálné problémy, nyní životního prostředí (nejprve to byly jaderné pokusy a jaderné zbraně, v současnosti především devastované životní prostředí).
A opět, místo konzervativní zelené politiky, kterou dělal za mého dětství každý dobrý sedlák (bratr mé babičky ke kterému jsem do 15 let jezdil na jeho statek, 10 ha, 2 koně, do JZD ho nedostali, provozoval typické bezodpadové nechemické hospodaření v Polabí. To byla skutečná ekologie) je to extrémní zelená ideologie místo potřebné konzervativního přírodního (zeleného) přístupu.

Cože?

Kde vidíte nějaké devastované životní prostředí? Kde vidíte nějaké globální oteplování? Vždyť je to v rámci normálních výkyvů. My bychom spíš měli přemítat, jak budeme čelit době ledové, až přijde.

Ti mladá nereagují na žádné reálné problémy. Ani je nechápou. Když řeknu mladé slečně, jak to funguje, dám stejnej argument jako Zeman (jakoby ode mne opisoval), tak ona jen diplomaticky prohlásí, že je to zajímavý názor. Ona vůbec nechápe o čem je řeč. Ona vidí jen to, že jeden názor hlásá ta správná parta a ten druhej jiní.

Soudruh Cílek z TV, jakožto geolog musí úplně přesně vědět, jak a proč se klima mění. Ani o tom necekne a přikyvuje, jak má zelená lůza pravdu a máme se nad tím zamyslet.

Devastaci mají v Indii a Číně, v Africe atd, ale kromě kvality půdy, která je na první pohled neviditelná a pro tyhle šašky totálně, se tady nic nemění. - Jo, montovny a soláry rostou na polích, místo jídla se pěstuje řepka ke spalování. - Ale pošahaný dětičky manifestují za likvidační daně a ne za omezení dovozů potravin a domácí produkcí.

A že by důchodci měli vychcípat je stále rozšířenější názor mezi mládeží.

ekodaň

Pane Čmoud.
A už to leze z Bruselu ekodaň.
Četl jsem ekonoma Kohouta a opravdu to bude hodné tvrdé,hlavně u aut.
U toho mne napadá,proč tak rychle zavírají jaderky Němci.
Je možné,že i jaderné elektrárny budou daněné.

co se týče vysokých škol

u nás i v našem US vzoru se jedná o humanitní část škol, myslím že technická část (elektro a pod) či přírodovědecká část (můj Matfyz) nebo lékařská fakulta zůstává stále normální.
Ale tohle už započalo v roce 68 po celém západním světě.
Na našich universitách (přírodovědeckých) mi spíš vadí, že se neotevřely světu (mezinárodní otevřené konkursy na vedoucí kateder), stále dominuje inbreeding.

..

Jakože tu máme mít nějaký americký černošky a západoevropský muslimy na katedrách, aby tam mohli jakožto politické kádry šikanovat ostatní výkřiky o rasismu?

A lidi, kterým jsme zaplatili studia, že pak půjdou někam na západ, vydělávat jim peníze tam, jak už se to děje?

Univerzity nemají co být otevřené světu. Na to mají profesionální konference. Univerzity mají pracovat pro národ a na to tam nemůžou bejt nějací cizáci, co tam budou dělat cizáckou propagandu.

Měl byste slyšet, co si o nás cizinci ve skutečnosti myslí. Už teď mají názory, že je to takhle a my se tu s tím máme jen smiřovat (nebo táhnout).

je vidět že

nemáte přírodovědecké vzdělání, přírodní vědy jsou jen mezinárodní.
Naproti to národní politika, filosofie, sociologie by měly být pěstována na Universitách na národní bázi (viz Masaryk a první republika).
Ale u nás je to pravý opak, na humanities nateklo spousta globalizačního bahna.

Možná jsem o nich už něco zaslechl.

Přírodní vědy jsou možná mezinárodní, ale přidružená propaganda bude protičeská. Už je.

Počkejte až uvidíte Američanku, co si o nás myslí, že jsme divoši, jen ten Havel byl jednička, míšence, podezřívavě zkoumajícího, jestli náhodou nejste rasista, muslima, co tak úplně nevěří na evoluci a nasere se, když se usmějete, při vědecké citaci proroka, krásnou Mexičanku, co bezelstně opakuje tezi o vychcípání důchodců = vše plus její věk.

Cizinci tu na univerzitách nemaj co učit. Dost na tom, že nám tu kontolují banky, korporace, neziskovky a kde co až po sklad vydíracích dokumentů zvaný Ústrk nebo co to je.

Konec konců, husitství přeci taky vzešlo i z půtek o národnost univerzitních vědců.

Já od školy čekám už jen to,

aby neprznila děti. Musím uznat, že čas od času se vyskytne normální učitel, ale ten riskuje vyhazov. Po čtyřicátém roce už je osekaný do řady.
Štěstí mají ty děti, na které mohou mít silný vliv prarodiče. Ne všechny, ale většinou.

Potvrzuji

Potvrzuji, že pokud nemá dítě vzdělané rodiče, které jej doučí, co škola zanedbá, má to se vzděláním velmi těžké. Typuji tak 2 - 3% se to maximálně podaří.

....

Vzdělané nebo myslící.

Stačí se podívat na Vietnamce. Jejich vzdělání nic moc, ale dohlídnou na to, aby se jejich dítě učilo a bez debat.

Kdyby neznali nic, jen že dítě musí dělat domácí úkoly a učit se, tak to stačí. Všechno pochopíte, když tomu dáte čas.

školství

Pane Vidlák.
Jako táta třech dětí školopoviných,tak znáte prostředí nejlépe,sice zatím na základce,ale vůbec se Vašemu postoji nedivím.
Pak se ani nedivím těm co kritizují VŠ,tam učí jen protestovat a pak se uplatňují v neziskovkách.

Já myslím, že je všechno tak, jak má být.

Sice, podle mého názoru, ne dobře, ale co nadělám proti kauzalitě.
Když jsem si v roce 2005 u praktického lékaře stěžoval, že se mi mezi lidmi blbě žije, řekl mi, že demokracie je vláda průměrnosti (s ohledem na Gaussovu křivku myslím spíš podprůměrnosti) a že si myslí, že bych se měl přesunout někam, kde mi půjde o život, tam přestanu vnímat lidskou hloupost a uleví se mi. Neudělal jsem to, ale časem jsem se propracoval k úvodní větě a teď už je to aspoň k vydržení.
Takže i školství se díky lidským schopnostem dostalo tam, kde je. Ale stejně tak jakákoli oblast života. Není přece možné, aby všechno bylo bezva a jen školství stálo za prd a opačně platí totéž. Není to náhoda, ale 30 let usilovné a mravenčí práce lidské blbosti.
Po 89 revolucionáři prohlašovali, že bude potřeba minimálně 3 generací, než se zbavíme duševních deformací způsobených komunismem a teprve až pak zavládne krása a štěstí. Nikdo mě neměl rád, když jsem říkal, že ve špatném systému vyrostou ještě horší lidé a pak ještě horší a že ty další generace budou hotové peklo.
PS: A pozitivum? V žádném případě to není nuda: gendrování, LGBT, elektromobily, uhlíková stopa, migranti, láska a pravda, klimatizační nouze, soláry, větrníky, elfové, feministky, "Co to tam mám?", ... už se těším na další zajímavosti.
PPS: Nemohl bych dělat učitele a jsem fakt rád, že nemusím fungovat jako rodič (4 děti jsou už dospělé)
https://www.jsns.cz/ (udělalo se mi nevolno, musím si přečíst moji úvodní větu)
https://www.jsns.cz/o-jsns/registrovane-skoly

Já si o lidech, kteří…

Já si o lidech, kteří všechny problémy svádějí na komunisty myslím své. Kulantně bych řekl, že jejich myšlení, schopnosti a inteligence je hodně nalevo od střední hodnoty Gaussovy křivky. Tedy hodně pod průměrem.

No, on to může být, Donalde,…

No, on to může být, Donalde, i docela inteligentní člověk, který oslovuje cílovou skupinu, na níž to zabírá. Každopádně 30 let po pádu režimu už je to svádění trochu... no... jak jen to slušně říct?

Já si pořád kladu otázku,…

Já si pořád kladu otázku, kdy se v USA konečně vypořádají s minulostí svého komunismu, když tam mají velice špatné školství. Dokonce bych řekl, čím dál horší. To bude asi tím, že komunistická minulost USA po řadu generací způsobila, že vyrostli ještě horší.

Je hrozné, jak strašně ten komunismus USA zdevastoval.

chápu Vaší ironii

ale je založena na špatném pozorování reality. V USA mají nejlepší i nejhorší školství, v USA jsou již přes 50 let hrozné no go zóny i současně zase oblasti s nejlepším životem na zemi.
Na to už jsem přišel za svého studia v USA v roce 1969: v USA najdete vše na škále od nejbělejší bílé po nejčernější černou. U nás je vše jen ve škále šedi, bez extrémů.

Sakra, sakra, sakra,

dívám se na sebe očima DT a standy.e a je mi ze mne špatně. Stojím v té představě vedle kalouska, mináře, vousaté multikáry, kartouze, homoporna, pánka ... Pokud nevymyslím pár vět, kterýma se v jejich očích zařadím tam, kde se vidím já, pak za trest půjdu na další slet milionářů za demokracii.
Nedaří se mi to napsat, vždycky z toho je gigantická a nepřehledná slohovka. Jsem zoufalec a tak teda napíšu:
NIC NESVÁDÍM NA KOMUNISTY, ALE MYSLÍM SI, ŽE ZA TO, JAK ŽIJEME, MŮŽEME JENOM MY. NE EU, NE USA, NE RF, JENOM A JENOM MY VŠICHNI, TAKŽE SVÁDĚT VINU NA KOMUNISTY, UČITELE, DOKTORY, SESTRY, ŽELEZNIČÁŘE, POLITIKY, ... POVAŽUJI ZA ALIBISMUS.
PS: můj vůbec první příspěvek do nějaké diskuze na netu a taková katastrofa
PPS: nejhorší je ta slušná a ohleduplná forma reakcí (na jiných bych byl označen za kavárníka, sluníčko, lepšolid, popř. panské, dámské či fluidní pohlaví)
PPS: a zmíněný závazek o účasti na čarodějnickém sletu platí.Beru to jako trest za literární neschopnost a za drzost cpát se mezi dospělé.

Přečtětě si Kubáčův článek

na jeho blogu. Článek: "Ježíšku! Naděl, prosím, 5 000 sester." se dotýká vzdělávání zdravotních sester.

SOS !!!

JÁCHYM (+ A.HOLUB)29 prosince, 2019 09:44

DÁMY KANTORKY, PROSÍME, POMOZTE!

Dneska se to rozjelo u Vidláka na dvorku a kantorky a kantory tam bijiou!
Potřebujeme naléhavě kvalifikované diskutérky - brigádnice!

https://www.vidlakovykydy.cz/clanky/skolstvi-jako-celek-v-praxi#comments

Děkujeme!

Zdravím holuba z potulky

po Lysé. Je -9°C a kdo neběží, vypadá jak chcípající důchodce.

Holube! Že já vás přetáhnu…

Holube! Že já vás přetáhnu hadrem! ;)

Dopadlo to dobře, neuspěli jsme!

Odpověď jedné pedagogické důchodkyně a jedné předdůchodkyně:

Gaia29 prosince, 2019 11:03

Sorry,ale muj nejšťastnější den v životě byl,když jsem byla ve škole naposled.
marie29 prosince, 2019 11:05
******

Mě nikdo nebije - to bych mu dala! Jen ať diskutují, každý podle své zkušenosti, za svůj názor.
Školství je přesným odrazem stavu společnosti. Jejích priorit, výchovy dětí, vztahu ke vzdělanosti.
Proběhlo tu u nás několik školských reforem. V žádné nebyli slyšeni nebo žádáni o názor ani učitelé ze škol, ani odborníci na didaktiku a praxi z pedagogických fakult.